Enseignement 1: stratégies de conduite / gestion du personnel
Notre conduite repose sur une stratégie claire et cohérente. Dans le cadre de son élaboration, nous avons régulièrement mené des réflexions approfondies sur l’avenir, ce qui a porté ses fruits sur de nombreuses années. Pour atteindre des objectifs stratégiques, il faut une organisation bien huilée et une culture d’entreprise adéquate. Nous tirons parti des points forts de nos collaboratrices et collaborateurs et misons sur la délégation des responsabilités. Grâce à un système d’objectifs adapté à chaque échelon, nous faisons en sorte que l’organisation se développe.

Enseignement 2: erreurs / échecs
De manière générale, nous essayons de maîtriser nos risques en ayant recours à des processus décisionnels structurés. À différents égards, nous accordons aussi une importance accrue à la gestion des risques. Néanmoins, des événements mondiaux comme la crise financière de 2008, qui avait eu de fortes répercussions sur le taux de change CHF/EUR, nous ont également touchés. Les stratégies de couverture ont pris de l’ampleur pour ce qui est de la gestion des devises et de l’achat d’électricité.

Enseignement 3: concurrence
Le secteur du bois compte une multitude d’acteurs. Pour nous démarquer, nous devons à la fois atteindre une certaine taille et offrir à notre clientèle une flexibilité maximale. Dans l’industrie du bois comme dans le commerce du bois, un processus de consolidation est en cours. Nous sommes parvenus à maintenir et, en partie, à renforcer notre viabilité en réalisant les investissements appropriés.

Enseignement 4: règlement de la succession
En 2023, nous avons opéré un changement à la direction opérationnelle au sein de la troisième génération. Markus Lädrach (ancien CEO et actuel président du CA) a indiqué très tôt son souhait de savoir dès l’âge de 60 ans comment s’organiserait sa succession. La décision de Nathalie Lädrach (4e génération) de prendre les commandes opérationnelles nous a facilité la tâche. En matière de succession, je pense qu’il faut un certain engagement de la part de la génération qui transmet pour que le processus se fasse sans problème. Un point de vue extérieur à la famille est précieux à cet égard. Dans notre cas, nous avons bénéficié du soutien et de l’accompagnement d’un membre du conseil d’administration ne faisant pas partie de la famille.

Enseignement 5: leadership positif
Depuis quelques années, nous conduisons l’entreprise selon le principe du leadership positif. Ce concept, qui est largement étayé sur le plan scientifique, a fait ses preuves dans notre gestion quotidienne. Nous mobilisons nos collaboratrices et collaborateurs en fonction de leurs points forts et les encourageons. Pour que ce modèle porte ses fruits, il est essentiel qu’il soit défendu avec conviction par l’ensemble des échelons de direction.